Средние группы: №1 Медвежонок

Педагоги группы

Воспитатель первой квалификационной категории

Карманова Марина Васильевна

Воспитатель первой квалификационной категории

Резникова Ирина Яновна

Особенности занятий в группе

Этот период жизни ребенка можно обозначить, как переход от раннего детства к дошкольному. Малыш активно развивается, познает окружающий мир и открывает его для себя с помощью общения со взрослыми и сверстниками. На данном этапе существенно меняется характер ребенка, активно совершенствуются познавательные и коммуникативные способности.

У ребят этого возраста значительно улучшается звукопроизношение, активно растёт словарный запас. Дети уже способны охарактеризовать тот или иной объект, описать свои эмоции, пересказать небольшой художественный текст, ответить на вопросы взрослого. И мы, педагоги, в нашей группе, способствуем речевому развитию дошкольников, через театрализованную деятельность. Ведь ничего нет лучше, чем сказка в жизни ребенка.

Дети узнают сюжет и содержание народных сказок, учатся распознавать эмоции, знакомятся с повадками диких и домашних животных, с предметами быта. Озвучивают своих героев, ведут монологи и диалоги, применяют интонацию.

Возраст 4-5 лет, возраст «выдумщиков и фантазеров», поэтому им очень легко сочинить небольшую сказку или песенку. Ведь яркая фантазия и богатое воображение-будут сопровождать детей еще очень долго.

Художественно-эстетическое развитие. Дети знакомятся с красотой русского языка, красивыми иллюстрациями, хорошо продуманным сюжетом художественных произведений. Также театрализация способствует активному эмоциональному, интеллектуальному развитию, прививает социально-нравственные качества. Театр и сказка учат быть добрыми, чуткими, честными, справедливыми.

Театральная деятельность – это самый распространённый вид детского творчества. Она близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в его природе и находит своё отстранение стихийно, потому что связана с игрой. Всякую свою выдумку, впечатления из окружающей жизни ребёнку хочется выложить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видит и что его заинтересовало, и, получая огромное эмоциональное наслаждение.

Поэтому, мы считаем, что работа по интеграции образовательной деятельности с творческими составляющими позволяет сделать жизнь наших воспитанников интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества и способствует их социальной активности.